6:21 صباحًا الخميس 24 يناير، 2019


تهيئة الطفل للروضة

بالصور تهيئة الطفل للروضة 30aebdc877021c073eeba41909cb4d58

تهيئه الطفل نفسيا قبل دخول الروضه او المدرسة

من اعظم عوامل التوفيق و وسائل النجاح في تهيئه الصغار و اعدادهم للدراسة:

ذهاب الطفل للمره الاولي الى المدرسة
تجربه صعبه و مليئه بالتحديات للطفل و الاسره معا ،

فهو سيذهب الى مكان جديد و يشاهد وجوها غير ما لوفه بالنسبه له كما سيصطدم بقواعد و علاقات لم يعرفها من قبل.

ان التحاقه بالمدرسه مكافاه له..

و ان تفوقه فيها سيعقبه مكافات اخرى

اذا كان احد ابنائك يستعد لدخول المدرسه لاول مره
اذا انت تواجه حدثا هاما في حياه ابنك
يحتاج منك الى استعداد و تاهب حتى يمر بهدوء و سلام

فالكل منا يترقب هذا اليوم المنتظر،

الذى طال اليه شوقنا له

ونسجت الامانى و الامال..

و امتدت من “سنه اولي مدرسة” الى سنه التخرج من الجامعة؛

شابا متفوقا مؤهلا لوظيفه مرموقه يؤتمن عليها بما حصله من علم و دراسة؛

فيكون لبنه في صرح الامه و نهضتها.

او فتاه نافعه لمجتمعها و امتها في ميدان يناسب انوثتها و بيتها الجديد المنتظر و تمسكها بدينها و اخلاقها.

وتبقي السنه الدراسيه الاولى
منطلقا مهما و قاعده اساسيه لاحلام المستقبل المشرق،

من البيت يمهد لها و يغرس في نفوس الاطفال حب العلم و الدراسه و الاجتهاد و التفوق،

و يخطو الوالدان خطوات و ئيده في التلقين و تنميه حواس التعلم لدي صغارهما،

و تحبيبهم و ترغيبهم في المدرسه بزيها الجميل،

و مقاعدها المرتبه و الحقيبه و الدفاتر و الاقلام… الى غيرها من عناصر الجذب و التشويق التى تجعل هذه القلوب الرائعه البريئه تشتاق الى “سنه اولي مدرسة”!

كما يحرص الوالدان على
بدء تعليم الاطفال مبادئ الحروف و الارقام و نحوها من الوسائل التعليميه المتوفره في المكتبات باشكال جميلة؛

يلهو معها الطفل و يتعلم في الوقت نفسه!

وكم هو مفيد ان يمر الصغار
بالمراحل التدريجيه المعروفه برياض الاطفال؛

قبل و صولهم الى بدايه الدراسه النظامية؛

حتي تزول الرهبه و تتحقق الالفه فلا يستقبل الاحباب الصغار مره واحده مفاجئه عالما مجهولا عليهم،

فيه نظام و التزام،

لا تبلغه عقولهم الا بتدريج و تمهيد و ترغيب!

ومن المشاهد الجميله المؤثره ان تري صغيرا في الثالثه – مثلا – و قد اعد له و الداه حقيبه يخرج بها في الصباح مع و الده و هو يقوم بتوصيل اخيه او اخته الى مدرستها؛

لما غرس فيه من حب المدرسه و لولعه بالتقليد في هذه السن!

التهيئه النفسيه للطفل قبل الدخول الروضه و المدرسة

.

استخدمى الحيلة

قبل شراء الحقيبه و الادوات و ذلك عن طريق التغافل مثلا -

وذلك باصطحابه عند شراء اللوازم المدرسيه له قبل الذهاب للمدرسه لاول مره ،



و قولى له ساشترى هديه حقيبه و ادوات مدرسيه لابنه عمك لانها تحب المدرسه و سوف تدخل المدرسه قريبا

هنا سيقول و انا ايضا سادخل المدرسة

قولى له: انت صغير و باقى لك شهر على دخول المدرسة

اؤكد لكم مره اخري …..

لا تشترى …..

له ….

حتي و لو بدا بالصراخ و البكاء

ممكن ان نختلف هنا
من ناحيه نفسيه و تربويه كجرح الشعور و التنفير من المدرسه و مع هذا ساتحدث عن العيون البريئه من ناحيه علميه لتطمئنن قلوبكم و انها مفيدة
قولوا الحمد لله
ان العين تبكي
ها هوقدوتنا محمد صلوات الله عليه و سلم يتحدث عن ابنه ابراهيم
وانا بك يا ابراهيم لمحزونون
تبكى العين و يحزن القلب و لا نقول ما يسخط الرب عز و جل ” .



.

لناخذ الناحيه العلميه قبل التربوية

الغدد الافرازيه و وظيفتها و اهميتها للعيون البريئه من ناحيه علميه لا تربوية

v الطبقه الدهنيه زيوت الغدد الميبوميه او غدد الجفن

تغطى الطبقه المائيه و تشكل حاجزا طاردا للماء يعيق التبخر و يمنع الدموع من السيلان على الخدين.

توجد هذه الغدد في الصفائح الجفنية.

و لذا فان السائل الدمعى ينحبس بين جسم العين و الحواجز الدهنيه للجفون

v الطبقه المائيه ماء و مواد اخري و بروتينات مثل لاكتوفيرين و لاكريتين

الغده الدمعيه تحفز على انتشار و تمدد طبقه السوائل الدمعية; تساعد في الحمايه من الجراثيم تحفز على التنظيم التناضحى الاسموزى ضمن السوائل الدمعية

v الطبقه المخاطيه الميوسين ملتحمه خلايا جوبلت

تغطى القرنيه ‘ توفر طبقه جاذبه للماء ;تسمح بانتشار متساوى للسوائل الدمعيه فوق القرنية
اراتم عظمه الله في اعجاز العين لماذا اقول لكم دعوهم يبكون
فالبكاء نعمه من الله
معظم الاطفال يبكون
غير انهم سرعان ما يتوقفون عن البكاء بمفردهم بعد فتره و جيزة
لا تتعدي 10 دقائق.

فالبكاء فيه فائده حيث يغسل العين و لن يحصل له شيء باذن الله

سيقول لك انت قلت اننى سادخل المدرسه معها

نعم لكنها اكبر منك بشهر

هنا اطرح اسئله سابرة

هى تستطيع

ان تلبس الحذاء لوحدها

ترتب ملابسها

تطيع و الديها

تقطع الشارع بشكل صحيح و تنظر يمينا و يسارا و يسارا و يمينا

تنظف اسناها و تنام مبكرا

تصحو مبكرا و تفطر

الخ……

الان اعقدى معه اتفاقيه لمده اسبوع او اكثر لتحقيق اهداف ما قبل المدرسة

عندما تتقن لبس الحذاء و ترتيب الملابس و …….ساصطحبك و اشتري لك حقيبه و ادوات و انت من سيختار

فشعوره باختيار الادوات الخاصه به يمنحه بعض السيطره و تساعد على تهدئه مخاوفه ‘خاصه اذا كانت الحقيبه عليها ما يفضله من الشخصيات الكرتونيه المحببه اليه ‘

والاقلام و الدفاتر

فلا بد ان تكون زاهيه الالوان و كذلك المقاعد و الجدران و اروقه المدرسه و الساحه يعتني بها نظافه و لا بد ان تحتوى على رسومات لافته للانتباه مع التركيز على الالوان البارزه مثل الاحمر و الابيض و الاصفر.

اتفقنا نعم يا ما ما اتفقنا

ارايتم الان

كيف جعلت ذهابه الى المدرسه مكافاه و ليس عقابا وينتظر على احر من الجمر دخول المدرسة

وبعد ذلك

اخذ الطفل الى زياره الاماكن العامه و لزياره الاهل و الجيران لتتيح له فرصه التعامل مع الاخرين و الاطمئنان اليهم وان تحاول الاسره وضع طفلها في اماكن لها نظامها و انضباطها من خلال برنامج تدريبى داخل ناد او حضانه حنى يتعود الانضباط و النظام من المحيطين به.

ويجب عليك اخذ الطفل الى زياره الى المدرسه قبل البدء الفعلى للدراسه لكى يتعرف على هذا المجتمع الذى يشكل المجهول بالنسبه اليه بحيث يتعرف على فصله و معلميه و مرافق المدرسة.

تهيئه ذهن الطفل قبل الذهاب للمدرسه بايام او اسابيع من خلال نقاش عن المدرسه و اهميه الذهاب اليها و سرد تجارب اشقائه و التركيز على الاشياء الممتعه التى سيجدها فيها ‘
وكيف سيستمتع اكثر عندما يلتقى باصحابه
و دربيه على كيفيه ارتداء ملابسه و حذائه و خلعها بمفرده
وعوديه تجهيز حاجاته و ادواته في المساء.

و ذلك عن طريق ركن المدرسه في البيت ” اعملى مدرسه مصغره في البيت مع اصدقائه ”

ولاختار المدرسه يفضل ذهاب الطفل الى المدرسه التى يوجد فيها اشقاء او معارف من العائله او الجيران لكى لا يشعر بالغربه و يشعر بالطمانينه بوجوده في المكان نفسه الذى يتواجدون فيه ‘ على شرط ان تكون ذات سمعه حسنه و المهم الخبره و اختيار معلمته ان امكن .

ولتتذكر دائما ان طريقه اعداد طفلها لدخول المدرسه هى التى ستحدد كرهه او حبه لها مستقبلا.

اشرحى له ماذا سيحدث في اول ايامه الدراسية
مع الوضع في الاعتبار ان حقيقه ذهاب الطفل الى المدرسه لاول مره و بدء مرحله جديده في حياته لن تمكنه من تخيل كيف سيكون الوضع،
يمكنك ان تحدثيه عن كيفيه سير احداث اليوم الدراسى داخل المدرسه لتساعديه على تخيل الوضع،
واعلمى انه يكون الصور داخل عقله و خياله،

لذلك فان تحدثك معه عن اليوم الدراسى لاول مره سيسهل عليه تجربه الذهاب الى المدرسه لاول مره في حياته و يجعل الجو الدراسى ما لوفا لديه الى حد ما .

اشراكه في التحضير لليوم الاول في المدرسة

من خلال اشراكه في تجهيز الحقيبه المدرسيه و اللوازم المدرسيه و اعداد وجبته الغذائيه .

يجب مرافقه الطفل الى المدرسه على الاقل في الايام الاولى،

و كذلك انتظاره عند الانصراف حتى يتاقلم مع الوضع الجديد.

بث الايجابيه و الابتعاد عن ذكر سلبيات المدرسه امام الطفل،

او تخويفه من المعلمين،

او ذكر المهام الصعبه التى تنتظره،

و جعلها حديثا صعبا على نفس الطفل،

فتتشوه صوره المدرسه في ذهنه قبل و صولها فيصعب عليه تقبلها خاصه في ايامه الاولى.

الترغيب و التشويق للمدرسة

ويتم ذلك قبل بدايه المدرسه بوقت كاف فيطرى اولياء امور الطفل على المدرسه و يحبونها اليه و يشوقوه اليها و كيف سيكون سعيدا مع زملائه و اصدقائه الجدد و مع معلميه الذين يحبونه

قدره الطفل في الاندماج في حياته الدراسية

ان هذا الامر يعتمد على شخصيه الطفل فهناك اطفال يندمجون بسرعه و اخرون يصعب الامر عليهم و هنا ياتى دور الام،

فاذا رات في طفلها الاجتماعيه و تقبل الموقف فعليها ان تودعه و تتركه سريعا بعد توصيله الى المدرسه وان لم يكن كذلك فلا ما نع من الدخول معه و احساسه بالامان،

و ان تطلب الامر الصعود معه الى الفصل

ولكن ان تمادى في البكاء مثلا فيجب تركه على الفور و تتولي المدرسه امره.

يجب على الام ان تراقب طفلها و تراقب تصرفاته

لتدعيم الايجابى منها و معالجه ما يكتسبه من سلوكيات خاطئه
فعلي سبيل المثال

ياخذ بعض الاطفال بطريقه عفويه مستلزمات زملائهم من الاقلام و المحايات و ما شابه لعدم معرفتهم بحدود ملكيتهم،
وهنا على الام ان رات مثل هذه الافعال الا تعنف طفلها او تشن هجوما عليه لانه لم يفعلها بقصد السرقه و انما تنصحه و تقول له مثلا

“احتمال تكون نسيت” او تحكى له قصه او حدوته صغيره يفهم منها عدم تكرار ذلك .


طلب الاذن

قولى له:-

اذا احتاج اي شى فلا يخجل … يرفع يده بكل ادب و يطلب من المعلمه اي شى يريده … و المعلمه ستلبى طلباته … لان المعلمه تحب الاطفال و بالذات الاطفال الحلوين المؤدبين الذين لا يصيحون … و لا يعملون فوضي في الصف …..
طلب الاذن

بعد تدريب و تهيئه من الام لابنها على طلب الاستئذان

طرحت سؤلا و اذا باحد الاطفال استاذ استاذ استاذ استاذ و اقترب من كثيرا

بصراحه خفت على عينى من اصبعه

قلت له تفضل اجب ” قلت في نفسى شكله شاطر و يحب المدرسه و متدرب ”

اريد ان اذهب الى الحمام

ضحكت و قلت له تفضل

للعلم يحق

له الذهاب للحمام كلما طلب في البدايه ‘

وبعد دراسه حالته الصحيه “ممكن ان يكون عنده سكري”

اقرر تعديل السلوك المناسب له

فهذا طفل لا نستطيع ان نعرف متى يكون صادقا او …..

حتي لا نقع في الخطا الذى و قع فيه الراعى و الذئب

طالب اخر بعد طالب الاذن للذهاب الى الحمام

ذهب و لم يرجع و لم تتنبه المعلمه لغيابه و بالصدفه مرت احدي المعلمات عن الحمامات و شاهدت فيه ملابس كامله مكومه لزى طالب خارج الحمام من بنطال و قميص و حذاء و ملابس داخلية

فهمت المعلمه ما حدث ‘ و انتظرت حتى خروج الطالب

عندما خرج الطالب من الحمام.

سالته المعلمه لمن هذه الملابس ” مع انها راته عاريا ”

قال لى

ولماذا تخلع ملابسك كاملة

قال انا افعل ذلك في بيتنا

– افتحى باب المناقشه مع الطفل يوميا عن
كيفيه قضائه يومه في الروضه و حاوريه للتعرف على ما يعجبه فيها و ما يزعجه.

– تواصلى مع معلمته في الروضة
لتدعيم الايجابيات و الوقوف على السلبيات و التعاون معها على تجاوزها.

– شجعى طفلك على القيام بالانشطه و الاعمال المحببه له و قومى بتجميعها له لياخذها الى معلمته فيقوم بما يحب في مكان جديد فيحبه.

– دربى طفلك على كيفيه ارتداء ملابسه و حذائه و خلعها بمفرده و عوديه تجهيز حاجاته و ادواته في المساء.

– عوديه على الخروج من المنزل في توقيت مناسب
ودربيه على كيفيه عبور الشارع و الانتباه الى الاشارات.

عند توصيله للمدرسه من الضرورى ان تكونى موجودة…

واذا تعذر وجودك من ينوب عنك من اقاربك… عمته خالته جدته و تكلمى معه انه هو كبير و عاقل وان انت دائما تتكلمين عنه و تفتخرين فيه امام الناس بانه ناضج و يفهم….

فيمكن ان يري اطفال في صفه يبكون….

فلازم يكون له دور بان يسكتهم و يطمئنهم و يقول لهم ان المدرسه حلوه …
وان امهم و ابوهم لن يتاخروا عليهم……..
وفهميه انك ستاتى في الموعد في نهايه الدوام فلا يتاخر عليه….

حتي يفهم انك تنتظرينه قبل طلعته فيطمئن اكثر ….
اهم شى لا تتاخرى عليه في اول الايام

الاسبوع السابق للدراسة:

ان طريقه استعدادك
لليوم الذى يبدا فيه طفلك الذهاب للمدرسه لاول مره له اهميه كبيره فاذا لم تبد اهتماما بهذا اليوم ،



فان طفلك كذلك لن يهتم به و اذا كنت تنتظر هذا اليوم بقلق زائد فان طفلك كذلك سيكون قلقا مثلك،
والاسلوب الامثل ان تنتظر هذا اليوم على انه يوم مثير في حياه طفلك و بالتالى تستقبله كايام الاعياد المليئه بالاثاره ،



فان طفلك سيستقبل هذا اليوم بنفس هذه الطريقه الصحيحة.

اول شيء تفعله خلال هذا الاسبوع

كثير من الاباء
يسرفون في الاهتمام خلال هذا الاسبوع بتجهيز ادوات الطفل اللازمه للدراسه بينما يفوتهم شيء اخر له اهميه كبيره ،

هو مساعده طفلهم على التاقلم مع الجو الجديد الذى سيلتقى به عند ذهابه للمدرسه لاول مره لذلك
يجب ان يكون اهم شيء تفعله خلال هذا الاسبوع هو
ان تدعو الى منزلك بعض الاطفال ممن سيشاركون طفلك في الدراسه سواء كانوا من الاقارب او الجيران او ابناء الاصدقاء
وفى خلال هذا الاسبوع
عليك ان تجهز لطفلك ما يحتاج اليه اثناء الدراسه ،



كالادوات الكتابيه ،



و الزي المدرسى ،



و الحقيبه و الحذاء ……وعليك ايضا ان تدرب طفلك على ارتداء و خلع الزى،

و تسميه الادوات باسمائها
وان تضع اسمه على لافته صغيره تثبتها على حقيبته المدرسية.

اليوم السابق للدراسة:

1 تحدث مع طفلك عن الغد و ما ينتظره بطريقه هادئه و اسلوب مثير مثل في مثل هذا الموعد ستكون في المدرسه و ستلتقى بزملائك الجدد،

سامر عليك في مثل هذا الوقت لنعود الى المنزل سويا….]

2 عند النوم جهز لطفلك الملابس التى سوف يرتديها في الغد وضع له لعبه او لعبتين في الحقيبه فمثل هذه الاشياء تخفف من شعوره بالوحشه اثناء وجوده في المدرسة.

3 عاده ما يشعر الطفل بالقلق و التوتر في هذه الليله فحاول ان تساعده على النوم الهادئ المبكر.

اول يوم في الدراسة:

1 عليك ان تشعر طفلك بالهدوء و الطمانينه و عدم الاستعجال.

2 عود طفلك منذ اليوم الاول على تناول وجبه الافطار في المنزل.

3 في اليوم الاول يفضل ان يذهب الطفل الى المدرسه بصحبه احد الوالدين او كليهما،

لما في ذلك من اشعاره بالامان و الثقة

4 اعلم ان
من اصعب المواقف التى يواجهها الطفل في اليوم الاول هو

لحظه فراقه عن ابيه حين ينصرف و يتركه في المدرسه لذلك فان عليك ان تودعه

وتنصرف على الفور دون تردد او اهتمام زائد و لكن مع ضروره ان تؤكد له انك ستعود في نهايه اليوم الدراسى لتصطحبه الى المنزل ،

وهذا التصرف الحاسم له اثره في جعل الطفل يتاقلم سريعا مع المناخ الجديد عليه.

5 عليك ان تذهب لاحضار طفلك في الموعد و المكان المحدد تماما.

6 اساله عم فعل خلال اليوم الدراسى ،

واعطه فرصه للاجابه على اسئلتك بعبارات و ليس بكلمه نعم او لا.

7 لتكن ردود افعالك متجاوبه مع حديث طفلك بالتشجيع او المدح او المناقشه الفعاله مهما بدا كلامه ساذجا و بريئا.

وفي الايام التاليه

1 احرص على جعل طفلك ينام في وقت مبكر،

فالنوم و الاستيقاظ مبكرا له اهميه كبيره في التحصيل الدراسى الجيد و المحافظه على صحه الطفل.

2 عود طفلك على تجهيز ادواته و حقيبته في المساء كل ليله استعدادا

لليوم الدراسى التالي.

3 ايقظه مبكرا بقدر كاف بحيث لا يضطر للاستعجال في فتره الصباح .

4 تناول وجبه الافطار مع طفلك على مهل.

5 احرص على تعويد طفلك على الذهاب الى الحمام قبل التوجه الى المدرسة.

6 يخرج طفلك من المنزل في الوقت المضبوط تماما بحيث يدرك طابور

الصباح في المدرسة.

7 عند الانصراف من المدرسه نبه على طفلك مشددا:

ان يكون دائما في صحبه الاخرين عند الخروج من المدرسة.

الا يتحدث الى الغرباء و لا يتلقي حلوي او هدايا من اشخاص لا يعرفهم.

الا يخرج مع اي شخص لا يعرفه حتى لو قال له ان بابا او ما ما ارسلنى اليك.

اليوم الدراسى الاول ” الفطام الاجتماعى ”

فى يومهم الاول بالمدرسه بعده فعاليات متنوعه و بتنفيذ حفل مبسط تضمن فقرات ترفيهيه متنوعه مثل:

توزيع بطاقات الاسماء و الصف و الشعبه لجميع طلاب الصف الروضه او الاول

تعريفهم بمرافق المدرسة

الرسم على الوجوه

مسابقات متنوعة

اشراك الطلاب بالانشاد في الاذاعه المدرسية

توزيع هدايا

براءه الطفل و الكرسي

ذلك كرسيك روح اجلس عليه ‘ و حافظ عليه

الطالب لم يكتف فقط بالجلوس و لكنه

عند نهايه الدوام اخذ معه الكرسى يجره الى بيتهم

الفطام الثانى ” الفطام الاجتماعى ”

اول يوم ينفصل فيه الطفل عن امه «بالفطام الاجتماعي»،

و لابد للام ان تهيئ الطفل لهذا اليوم،

و يعد خروج الطفل للروضه افضل من ان يتم هذا الفطام على اعتاب المدرسه و من هذه التهيئة
الا تخيف الام طفلها من الروضه و لا تجعلها و سيله عقاب،

و ان تعلمه الاعتماد على النفس كان يدخل الحمام بنفسه،

و ياكل بنفسه وان يعبر عما يريد و ما لا يريد.

وعلي الام
ان تترك طفلها في الروضه بشكل تدريجى وقتا قليلا في الايام الاولي ثم يزيد تدريجيا،

و من المهم معرفه انه
اذا كره الطفل الروضه فانه لن يستسيغ حياته الدراسيه فيما بعد و لن يكون سعيدا بها،

الا اذا و جد ما يحببه في الدراسه و يربطه بها.

الفطام الاجتماعى هو مرحله انتقالية

وتعتبر هذه المرحله نقطه فاصله في حياه الطفل حيث ينتقل من حضن امه ليقتحم عالم غريب و جديد عليه،

و من حياه لا يعرف فيها غير اهله و اسرته و ربما قليل من زملاء الحضانه – حال توفرها – الى عالم كبير و واسع فيه الكثير من الوجوه الغريبه و الغير ما لوفه بالنسبه له،

و من حياه لا يشغله فيها غير اللعب و الاستمتاع الى حياه تلزمه بقدر من المسئوليه و على راسها الواجب المدرسي.

يعد انتقال الطفل من مرحله الطفوله المبكره الى مرحله الالتحاق بالمدرسه يعتبر حدثا انتقاليا ضخما في حياه الطفل يتطلب
ان يعد له الطفل اعدادا طيبا،

فالطفل قبل المدرسه او الحضانه يعيش في البيت الذى يمثل له البيئه الامنه و يري نفسه مركز و محور الاهتمام في هذا البيت كما انه يكون ملاصقا اغلب الوقت لوالدته او من يقوم برعايته
وفجاه يحدث هذا التغير الكبير في حياته اذ يصحو يوميا فيجد نفسه في مكان غريب عليه بدون وجود و الديه او اخوته معه و مع اشخاص لم يلتق بهم من قبل و بعد ان كان محط انظار الكل في اسرته يري نفسه واحدا من بين مئات و ربما الاف الاطفال الاخرين.

فى اليوم الاول في المدرسة

براءه الطفل و البكاء

طفل بدا يبكى في اليوم الثانى من الدراسة
وساله المدرس لماذا تبكى

قال لم اجد فصلى .

.
قال له المدرس انت في اي صف يا شاطر




قال الطفل انا في صف ثانى اخذه المدرس لفصل ثانى و دور اسمه و لم يجده
فقال له: ما اسمك


س
وساله اين كنت في الامس


قال الطفل انا امس كنت في ” اولي ” بس اليوم اصير في ثانى .

.!!!

فى اليوم الاول في المدرسة
يتعرض من خلاله بنوبات الصراخ و البكاء و التشبث بالام،

وهنا يجب عدم العوده اذا بدا الطفل بالبكاء،

لان معظم الاطفال يبكون لحظه الانفصال،

غير انهم سرعان ما يتوقفون عن البكاء بمفردهم بعد فتره و جيزه لا تتعدي 10 دقائق.

ويؤكد المتخصصون ان عوده الوالدين في هذه الحاله تؤدى الى نتائج عكسيه لانها ستعيد الخوف الزائد الى قلوب الاطفال.

فالسنه الاولي للطفل في المدرسة

تشكل هاجسا على الوالدين بشكل عام و على الطفل بشكل خاص ،


فان معاناه الفراق التى يشعر بها الطفل و الخوف او الرهبه التى تنتابه من هذا العالم الجديد الذى سيدخله،
ستظهر بلا شك في اساليب متعدده في الايام الاولي لبدء العام الدراسي،
بالبكاء و رفض المدرسه التى يعتقد الطفل بانها المكان الذى سيبعده عن امه ،

لذا فعلينا التعامل مع هذه الفتره بهدوء شديد و التمهيد لها كالاتي:

يجب التمهيد للطفل قبل موعد ذهابه الى المدرسه بايام و تشجيعه على ذلك.

شراء بعض الدفاتر التى يختارها الطفل بنفسه و تكون دفاتر ذات اللون و الرسومات الجذابة.

شراء بعض
الاقلام المناسبه للطفل من حيث الالوان و كذلك الملصقات بشخصيات محببه مثل الشخصيات الكرتونيه التى يستمتع بمشاهدتها او السيارات اذا كان من هواه اللعب بها،

و هكذا.

يجب الحرص على تسجيل الطفل في الحضانه لان ذلك يسهل مهمه دخوله للمدرسه بالصف الاول.

يجب على الام
ان توقظ طفلها مبكرا و يتناول القليل من الحليب و الشكولاته المفضلة.

يجب ان تعطى الام طفلها مبلغ زهيد كى يشترى ما يريده حتى يشعر بالاعتماد على نفسه.

ومن الخطا الفادح ايضا
ان تترك الام الطفل في الحضانه و تذهب من دون اخباره،

فان ذلك سوف يحدث اثرا سلبيا في نفس الطفل.

يجب ان لا يذهب الاب عن ابنه الا بعد ان يسمح له ابنه
وكذلك الام لا تذهب الا بموافقه ابنها.

يفضل منح الطفل جائزه اسبوعيه اذا لم يتغيب عن المدرسة.

حاولى الاتصال مع المدرسه كى تتاكدى ان ابنك قد انسجم مع باقى الفصل،

و اذا و جدتيه مستمرا في البكاء فحاولى البحث عن ايجاد حل لهذه المشكله مع معلمته.

اخبريه ان كل الاطفال يذهبون الى المدرسة

وان بكاءه يحزنك جدا،

و ان عليه ان يستمتع بالوقت و يلعب مع اصدقائه،
وتحدثى معه كصديق فان هذه الطريقه تجعله يثق بك اكثر.

اشرحى لطفلك انك تركت رقمك ورقم و الده عند اداره المدرسه ‘ و اذا احتاج اي شى يستطيع ان يكلمكم….
واتفقى مع اداره المدرسه على هذا الموضوع لاجل ان يطمئن قلبه

لا تنسى بين فتره و فتره ان تفاجئينه بهدايا يحبها… او اكله … او طلعه … و تفهمينه ان الطفل الذى يحب المدرسه يستحق مكافاة…
وذلك من اجل ربط الهديه بالمدرسة
ضمن مبدا بريماك” الجده ” و تعزيز متقطع و مستمر ….
مبدا بريماك” الجده ” في تعديل السلوك مثلا -
اذا انهيت و اجبك … اسمح لك ب اللعب .

.

الخروج … رحله ….

الخ …….
ليعرف ان هناك اشياء اخري ممكن تقدم له في حال تقدمه….

ماذا نفعل بعد رجوع الطفل من الروضه او المدرسة

متابعه الطفل:

عندما يعود الطفل من المدرسة

احضنيه بقوه و قولى له انك اشتقت له كثيرا ….

و افتخرى فيه …
واساليه كيف قضي يومه في المدرسه … مع ابتسامه دعيها تشق الوجه…
واطلبى منه معرفه الكثير عن الفصل و الطلبه و المعلمه و غيره و بكل حماس فيه….

دعيه يفضى كل الذى في جعبته..

لن يمل و يقول خلاص… و رجعت البيت ….

و امدحيه امام ابوه و اطلبى من ابيه ان يحضنه و يطبطب على كتفه كنوع من الفخر… و يقول له اليوم الطلعه على مزاجك لانك بيضت و جهى … او هذه هديتك … لانك رفعت راسى اي شى …
لكن المهم ان يحس الطفل انه عمل شى يعجبكم و يرضيكم ….

بعد انقضاء عده اسابيع

من انتظام الطفل في الدراسهعليك ان تحدد موعدا مع مدرسه في المدرسه ،

للتعرف منه على مدي مقدره طفلك على التحصيل و الاستجابه للتعلم و لتتشاور معه في ايجاد افضل السبل لمساعده طفلك على التقدم الدراسى و التاقلم مع زملائه

واغلب المدرسين يسعدهم هذا اللقاء وان يتحري الاباء باستمرار عن مستوي اطفالهم و بذلك يكون دخول الطفل الى المدرسه لاول مره حدثا سعيدا في حياته يتجدد بنفس السعاده كل عام ان شاء الله

– امتدحى مشاركات طفلك في المدرسه مهما صغرت و قدمى له هديه و لو رمزيه كلما و جدت انه حقق تقدما في دراسته.

– زورى طفلك اياما متقطعه و اطمئنى من الاداره على مدي توافقه مع بيئته الجديده و حاولى تلبيه دعوه الروضه للاجتماعات و الاحتفالات.

– افتحى حقيبته يوميا فور عودته من الروضة
للتاكد من وجود تعليمات او نشرات من المدرسه
وتابعى يوميا كراسه المتابعه الخاصه به.

– بثى روح التنافس بين الابناء لاداء الواجبات و المذاكره مع مراعاه الفروق الفرديه بينهم،

و لا تقارنى طفلك باى طفل اخر في اي سلوك.

– ساعديه على اكتساب مهاره تنظيم الوقت بان يكون هناك وقت للعب و اخر للرسم و هكذا .

– جهزى مكان استذكار خاص به و هيئيه من حيث الهدوء و النظافه و التهويه و الاضاءه و كونى مرشدا له في حل الواجبات.

– شجعى طفلك على القيام بالانشطه و الاعمال المحببه له
وقومى بتجميعها له لياخذها الى معلمته فيقوم بما يحب في مكان جديد فيحبه.

شكاوي الطفل من المدرسه

فى بعض الاحيان
قد تتلقي شكاوي من طفلك تجاه امر يضايقه مثل

تعرضه لمضايقات من طفل اخر او من احد المدرسين ،


والحل الامثل في مثل هذه الحالات هو
ان تتوجه الى مديره المدرسه مباشره و طلب مقابله معلمته اولا و تبحث معهم اسباب المشكله و كيفيه التغلب عليها و لكن هذا لا يعني ان تذهب الى المدرسه لايجاد حل لكل المضايقات التى قد يعاني منها طفلك ،



و انما يجب ان يقتصر ذلك على الامور التى تراها تعوق استيعابه او تجعله يكره الذهاب الى المدرسه .

– تواصلى مع معلمته في الروضه او المدرسه لتدعيم الايجابيات و الوقوف على السلبيات و التعاون معها على تجاوزها.

الاصل في مناقشه المشكلا ت مع المعلمه اولا بالتنسيق مع الاداره او شخص في المدرسه يعتبر حلقه وصل ‘
فتجاوز المعلمه و كثره التلفونات على الاداره ضد مصلحه الطالب و هذه خبره عملية

الرفض

لماذا يرفض الطفل الذهاب الى المدرسة

تعتبر حاله رفض المدرسه من المخاوف المرضيه المنتشره بين تلاميذ المدارس الابتدائيه غالبا…

وقد اشارت الدراسات الى ان حوالى 2 من الاطفال في سن 6-10 سنوات يعانون هذه المشكله

كما اشارت الدراسات الى انها عند الاناث اعلي منها عند الذكور،

و انها عاده ما تظهر عند الاطفال المبتدئين في مرحله الروضه و الابتدائى …

لذا لا تضربيه
اذا رفض يوما الذهاب الى المدرسه فذلك يجعل من المدرسه في ذهنه قرينا للعقاب و قد يكون سببا في كرهه للمدارس للابد..

واذا حدث ذلك يوما اخبرى المدرسه و هى تشاركك الحل.

اعراض رفض المدرسة:

تتعدد اشكال حاله رفض المدرسه و لكنها اجمالا تبدو في

· بكاء الطفل و صراخه بصوت مرتفع معلنا رفضه الذهاب للمدرسه .

· يظهر على الطفل القلق الشديد المتمثل في اختلاف لونه شحوب ،



و بروده اطرافه.

· قد يصاحب ذلك الم في البطن ،



و هذا العرض كثير الظهور في العياده النفسيه ،



و لعله اكثر مع الحالات الاكبر سنا من المبتدئين .

· الارق اثناء النوم .

وجدير بالذكر ان كل هذه الاعراض تختفى عندما يعود الطفل للمنزل،
وتظهر قبل ذهابه للمدرسه او بذهابه فعلا..

اسباب رفض المدرسة:

اجريت بعض الدراسات على الاطفال الذين تظهر لديهم حاله رفض المدرسه و اتضح ان العوامل التى قد تساعد في ظهور مثل هذه الحالات ما يلي:

1 التدليل الزائد للطفل

فاستخدام اسلوب الحمايه الزائده و الحرص على الطفل بصوره مرضيه تولد لديه تعلقا شديدا بوالديه او احدهما مما ينتج الاتكاليه التامه ،



و يشعره بالقلق عند انفصاله عن المنزل .

.

2 تزامن المدرسه الروضه مع خبره مؤلمه

كتعرض الطفل للعقاب الشديد او التخويف من المدرسه ,


وقد يتاثر الطفل بالنقله الفجائيه فبعد ان كان يقضى يومه بين لعب و نوم تستجد عليه مسؤوليات جديده كالاستيقاظ مبكرا و اداء الواجبات المدرسيه بكثرتها ،



و غير ذلك من التزامات لم يعهدها من قبل .

3 معاناه الطفل من القلق:

قد يتزامن الالتحاق بالمدرسه او خلالها مع تعرض الطفل لحاله قلق شديد نتيجه لمشاكل اسريه او خلافات عائليه مما قد ينتج عنه حاله عدم رغبه استمتاع عامه تفرز في حاله رفض الذهاب للمدرسة..

علاج رفض المدرسة:

علاج حاله رفض المدرسه يتطلب

تعاون و تكاتف بين ثلاث جهات اساسيه هي:-

المدرسه و المنزل و العيادة..

ويتم ذلك من خلال

التاكد من ازاله قلق الطفل الاساسى حتى لا يتعرض اثناء ذهابه للمدرسه لرده فعل عكسيه قوية.

طمانه الطفل و تشجيعه،

و عدم اشعاره بان ذهابه للمدرسه و سيله للارتياح منه.

ربط المدرسه باشياء محببه و مرغوبه لدي الطفل .

عدم ارغام الطفل على الذهاب بالضرب او التوبيخ.

النوم

كيفيه تنظيم النوم المناسب لطفل الروضه و المدرسة

وذلك باتباع الارشادات الاتية

راعى احتياج طفلك للنوم فعليه يتوقف مستوي انتباهه و تحصيله في الفصل و تفاعله مع معلميه..

فاحرصى ان ينال قسطا مناسبا من النوم.

الاستيقاظ المبكر وجبه الافطار الخوف من المدرسه رفض الطفل الاستمرار فيها و اعلان كراهيته لها نماذج لبعض المشكلات الموسميه التى قد تواجهها اسر كثيره مع بدايه العام الدراسى الجديد مما يستلزم من الاباء و الامهات تهيئه اطفالهم خلال هذه الفتره للانتظام في الحياه الدراسيه خصوصا من يلتحقون بالمدرسه لاول مره

ويتطلب منهم ايضا اعاده ترتيب نظام البيت و مواعيد

ويتم اعاده تنظيم مواعيد النوم للصغار تدريجيا, و تهيئه المناخ المناسب لذلك, و يستوجب هذا الحزم و ضبط عدد ساعات المشاهده التليفزيونيه و اوقاتها ,


وان تحرص الام كذلك على تنظيم مواعيد لها طفلها ليتعلم الانضباط.

و حتى تنجح الام في تحقيق ذلك لابد
وان يتم تطبيق نظام عدم السهر في بادئ الامر على افراد الاسره كلها
ويمكنها في ان تنتهز في اطعام طفلها وجبه عشائه

وتبدا في تهيئته للنوم عقب خروج الاب و الاخوه الكبار الى المسجد لاداء صلاه العشاء فيساعده هدوء البيت الخالى من الحركه و من اصوات التليفزيون
مع تهدئه انواره على تهيئته للاسترخاء و النوم مبكرا,
وبذلك يسهل على الام ايقاظه صباحا مبكرا
قبل الذهاب الى مدرسته بمده كافيه تسمح له بتناول افطاره.

* بالنسبه لطفل الحضانه و السنوات الاولى من المرحله الابتدائيه في المرحله العمريه من اربع الى ست سنوات,
فهو يحتاج الى ساعات نوم تتراوح من ثمانى الى عشر ساعات متواصله يوميا

كما تشير الدكتوره عبله جلال استاذ صحه الطفل بالمركز القومى للبحوث,

ليرتاح من المجهود البدنى الذى يبذله طوال يومه, و يرتاح ايضا عقله و ذهنه خصوصا اذا كان يمارس العاب الفيديو و الكمبيوتر

ويشاهد التليفزيون بكثره لانها كلها عوامل ترهق بصره و ذهنه.

هذا الى جانب مساله مهمه تنبه اليها د.عبلة

وهى ان الهرمونات

التى تساعد الطفل على النمو الذهنى و الجسمى الامثل يفرزها جسمه خلال فتره نومه ليلا, كما تنبه الام الى ان بعض الاطفال يحتاجون الى النوم فتره قصيره خلال الظهيرة.

اللعب

كيفيه تنظيم اللعب المناسب لطفل الروضه و المدرسة

عليه تكوين و بناء صداقات جديده مع اصدقاء جيدين بمساعده المعلمه و يلعب مع الاطفال اشياء كثيره يحبها… و العاب جديده يعلم اصدقائه و هو يتعلم العاب جديده منهم و يمكنه ان يلعب معهم عند العوده الى البيت

ساعديه على مصادقه الاطفال الاكبر منه سنا
بسنه على الاكثر او من هم في مثل عمره الذين يحبون المدرسه
ولديهم خبره من خلال وجودهم من قبل فيها ،



و حاولى التعرف على بعض زملاء الفصل قبل دخول المدرسه حتى يشعر صغيرك بالالفه بمن حوله و اللعب معه.

مثلى معه تبادل الادوار

حيث تكونين انت المعلمه و هو التلميذ ….

و بعدين اعكسى الادوار …
فيكون هو المعلم و انتى الطالبه ….

و اشترى بعض الوسائل التعليميه اللى تكون فيها حروف و ارقام و حيوانات لاجل ان تكتمل التمثيلية….

ولا تنسى القصص المصوره … و التى تكون باصوات مثل هذى اللعبة….

و في اثناء اللعبه ارفعى يدك كانك تستاذنين او انك تريدين شرب الماء

الغذاء

كيفيه تنظيم الغذاء المناسب لطفل الروضه و المدرسة

براءه الطفل و الفطور

بنت في الحضانة..

اول يوم راحت..

انبسطت و كل شى تمام.,,

لما رجعت قالت لي..يا ما ما انت فشلتيني!!

وضعت فطور يكفينى انا لوجدي

تري نحن بالصف كثر .

.

و الساندويتش لم يكفينا كلنا و لم يبق لى شي!!!

و قالت لامها عندما تاتين صباحا لايقاظى اذا رفضت اعلمى اننى جائعه و بطنى يحتاجنى ارجوك لا توقظني

* الاهتمام بوجبه الافطار قبل الذهاب الى المدرسه و التى لا يتناولها معظم اطفال المدارس في بيوتهم لضيق الوقت بسبب عدم

الاستيقاظ مبكرا, و هنا تؤكد استاذ الصحه العامة
انه ثبت علميا انها اهم وجبه خصوصا لطفل المدرسه لانها تمد جسمه بالطاقه و المواد الغذائيه التى تساعده على النمو, و التركيز و القدره على التحصيل.

وتقول د.عبله جلال

ان هذه الوجبه يمكن ان تتكون
من كوب لبن حليب, و ساندويتش من الجبن و اخر من ما ده سكريه كالحلاوة

الطحينيه او المربي,
واذا كان الطفل لا يحب اللبن فيمكن اضافه الكاكاو او الشيكولاته اليه ليستسيغ مذاقه و في حاله اصراره على عدم شرب اللبن
يمكن اعطاؤه بعض عصائر الفاكهه الطازجه المتوافره في السوق و اعدادها داخل المنزل مثل البرتقال, الجوافه المانجو فهى تحتوى على كثير من الفيتامينات و المعادن المفيده و تقدم معها ساندويتش من الجبن الابيض

او المطبوخ, تعويضا له عن عدم تناوله اللبن
ثم تحاول الام مره ثانيه اعطاءه اللبن, بان تقدم له الكستر, او المهلبيه و الارز باللبن المصنع منزليا ليحصل على احتياجاته من الالبان.

وفى حاله رفضه تناول الساندويتشات
يمكن للام اعداد بعض المخبوزات المنزليه مثل البسكويت و الكيك و الفطائر المحشوه بالعجوه لفائدتها الغذائيه العالية
ومن المهم ايضا
ان يكون الوالدان قدوه لاطفالهم في الحرص على وجبه الافطار لان الطفل يحب تقليد ابويه.

وتنصح د.عبلة

بعدم تناول الطفل الاطعمه المحفوظه مثل المقرمشات المختلفه و المملحات, او العصائر المحفوظه لاحتوائها على مواد حافظه تضر بصحته
ويمكن اعطاء الطفل عند ذهابه للمدرسه ساندويتش او بسكويتا ليتناوله في الفسحة.

581 views

تهيئة الطفل للروضة