2:55 صباحًا الأحد 24 فبراير، 2019


نص العازفة المبدعة

بالصور نص العازفة المبدعة 55574

لمدخل تعد الكاتبه العراقيه لطفيه الدليمى واحده من ابرز القاصات لا على مستوي العراق حسب ، بل على مستوي الوطن العربى ، فهى ابنه الجيل الستينى الذ هبى الذى قدم ادبا عربيا جديدا بطعم مختلف سواء على مستوي الشعر ام على مستوي السرد ، و من يقرا نتاجاتها الادبيه بدءا من مجموعتها القصصيه الاولي عام ١٩٦٩ ممر الى احزان الرجال و صولا الى مجموعتها الاخيره عام ١٩٩٩ ما لم يقله الرواه سيكتشف ديناميه خاصه للكت ابه السرديه لديها و تنوعا كبيرا في موضوعاتها على الرغم من هيمنه موضوع ه المرأة على قصصها ، كذلك تكشف قصصها عن ثقافه عاليه و خيال خصب و عمق في التفكى ر و درايه باصول الكتابه السرديه الراقية. تحاول هذه الدراسه ان تسلط الضوء على ظاهره فنيه جماليه اسلوبيه في قصص هذه الكاتبه ا لعراقيه المبدعه هى ظاهره توظيف الحواس الخمس كادوات بنائيه في تشييد عالمها الفنى القصصى ، و قد يثير هذا العنوان اكثر من علامه استفهام لدي القارئ على اساس ان الحواس هى الوسيط المنطقى العلمى بين الانسان و العالم و يدخل عمل ها من باب تحصيل الحاصل كما يقال ، و هذا الكلام صحيح اذا نظرنا الى الحاسه ضمن و ظيفتها المرجعيه ذات البعد الواحد ، الا انها في قصص الدليمى استطاعت ان تتجاوز تلك الصوره المرجعيه الى صور اخري ذات دلالات و ابعاد تنتمى في جوهرها الى عالم الفن لا الى الواقع ، فتحولت الحواس ضمن البناء ال سردى الى ادوات ذات وظائف جديده استطاعت ان تشارك في عمليه الخلق الفنى الابداعى من خلال امتلاكها الفاعليه التعبيريه فاصبحت تشكل ظاهره او ملمحا اسلوبيا لدي القاصه على الصعيدين المجازى و الواقعى . ان المقصود ب التوظيف المجازى للحاسه هو استدعاؤها لمحسوسات لا تنتمى منطقى ا و لاوظيفيا الى طبيعتها العضويه فالانف على سبيل المثال بوساطه الشم يستقطب رائحه الحزن او الحقد او الحب و هكذا ، استطاعت ان تؤشر تميز النسيج اللغوى السردى للقاصه و من ثم تطور ا سلوب الكتابه لديها ، اما و ظيفتها الواقعيه فقد اشرت امكانات الكاتبه في امتلاكها ادواتها الفنيه المتنوعه المبتكره لبناء عوالمها الفنيه . اما المقصود با لتوظيف الواقعى فهو استخدام اليه عمل الحواس كما في صورتها الواقعيه المرجعيه و توظيفها في بناء الحدث القصصى لكن بالقدر الذى يحقق للنص و ظيفته الفنيه الجماليه الشعريه ، على هذا النحو ستكون امامنا طريقتان في التحليل ترتبط ا لواحده بالا خري ارتباطا كبيرا ، ففى الاولي سيكون الجهد منصبا على بنيه النسيج اللغوى الذى سيقودنا الى انتاج الدلاله ، اذ سيكون عملنا ا قرب الى تحليل النص الشعرى من خلال التركيز على اللغه ، اما ال طريقه الاخري فسنبحث في مدي ارتباط الحاسه بالنص و بنائه الفنى ، و بقدر هذه العلاقه تحقق الحاسه و ظيفتها الشعريه . ما تجدر الاشاره اليه بعد ان انهينا دراسه المجموعات القصصيه للدليمى ان الالفاظ التى تصف فعل الحواس المختلفه تشكل مجموعه من المحاور ، كل محور يم ثل معجما لفظيا خاصا بالحاسه المعينه ، في حاسه الشم تشكل معجما لفظيا خاصا اصطفت في ه مجموعه من الالفاظ الشم رائحه عبير عطر شذي استنشاق .. ، و حاسه الس مع تمثل معجما خاصا اصطفت فيه مجموعه اخري من الالفاظ اسمع Click here to buy ABBYY PDF Transformer 2.0 www.ABBYY.com Click here to buy ABBYY PDF Transformer 2.0 www.ABBYY.com مجله كلیه التربیه العدد التاسع _________________________________________________________________________________ ˺˾́ موسيقي صوت راديو … ، و حاسه الذوق حلو مر اتذوق طعم طيب … و هكذا بالنسبه لالفاظ الحواس الاخرى. لقد قامت الدراسه على ثلاثه مباحث هى ، الاول التوظيف المجازى للحواس الخمس الذى سنتناول فيه الادوار البنائيه المجازيه لكل حاسه ضمن البني السرديه المهمه الشخصيه و الزمان و المك ان ، و قد بدانا بالتوظيف المجازى للحواس لهيمنتها على مستوي المجاميع القصصيه للكاتبه التى كانت كلها ضمن دائره البحث ابتداء من مجموعتها الستينيه ممر الى احزان الرجال ١٩٦٩ و انتهاء بمجموعتها القصصيه ما لم يقله الرواه ١٩٩٩ ، اما المبحث الثانى التوظيف الواقعى للحواس الخمس فاننا سنتناول فيه ايضا الادوار البنائيه لهذه الحواس بصورتها المرجعيه الواقعيه ضمن البني السردى ه ذاتها التى درسنا فيها الحواس مجازيا ، ففى الحضور الواقعى للحواس

بدراسه الظواهر الفنيه التى ميزت الكتابه السرديه للكاتبه لطفيه الدليمى فجاء بعنوان التحولات الدلاليه و شعريه الخطاب القصصى ، و قد جاء على شقين اثنى ن ، الاول ، خاص با لتحولات الدلاليه الصغيره التى درسنا فيها شعريه التشبيه و شعريه تراسل الحواس و شعريه الكنايه ، اما الشق الاخر ، فاختص بدراسه الوسائط التى تحركت على مستوي الوحدات الكبري ، و درسنا فيها المفارقه و العلامات السيميائيه و المعادل الموضوعى فضلا عن استخدام المرايا وايضا الحوار الخارجى . ختاما اتمني ا ن تكون هذه الدراسه قد قدمت موضوعا جديدا في مجال النقد القصصى سيما اننا درسنا الحواس بطريقه سعت للافاده من المنهجيات النصيه لاسيما الفنيه و الاسلوبيه ، كما انها انفتحت على فنون ادبيه اخري كالشعر و السينما . كما ا شير ايضا الى اننا ابتعدنا قدر المستطاع عن الخوض في الجوانب النظريه التى تتعلق ببعض العناصر السرديه ضمن الجانب التنظيرى لاننا نعتقد ان من سبقنا قد قد م الشيء الكثير في ذلك ، كما ان ا هميه دراسه الحواس تكمن في الجانب الا جرائى التحليلى ، لذا كان الجهد م نصبا عل ي مستوي التحليل فكان تعرضنا لها بالقدر الذى يتعلق بموضوعنا و يجنبنا التكرار .

  • العازفة المبدعة
  • العازفة المبدعة تحضير
  • تحضير نص العازفة المبدعة
  • العازفة المبدعة تحليل النص
  • نص العازفة المبدعة
  • العازفة المبدعة التركيب و التقويم
  • تحليل نص العازفة المبدعة
  • العازفة المبدعة تحليل
  • تركيب نص العازفة المبدعة
  • تحضير النص العازفة المبدعة
16٬695 views

نص العازفة المبدعة