القبعات الست pdf , ستجدين هنا كل ما ترغبين معرفته عن قبعات التفكير الست

القبعات الست pdf , ستجدين هنا كل ما ترغبين معرفته عن قبعات التفكير الست 12920

لمحة

حاول بعض العلماء أن يتعمقوا فدراسه و تحليل العملية التفكيريه عند الإنسان،
وسعوا إلي تنميتها و تقسيمها حتي يسهل التعامل معها،
ومن أشهر العلماء الذين قاموا بهذه الدراسات الطبيب إدوارد دى بونو والذى استفاد من معلوماتهالطبية عن المخ فتحليل أنماط التفكير عند الإنسان حتي ابتكر طريقة القبعات الست ومن بعدها أصبح دى بونو أشهر اسم فالعالم فمجال التفكير و تحليلة و أنماطه،
واخترع عده نظريات فهذا المجال و من أشهرها التفكير الجانبيوالميداليات الست.

كيف نشأ مصطلح قبعات التفكير،
وما المقصود منه؟
لمعت فكرة قبعات التفكير فذهن دى بونو أثناء سفرة من بريطانيا إلى ماليزيا،
وشراره هذي الفكرة انطلقت لدي مقارنتة بين كيفية تفكير الغرب التي تعتمد على الفلسفة السفسطائيةالقائمة على الجدل و الحوار و المناقشة،
وكيفية تفكير الشرق،
وخاصة اليابانيين،
التى تعتمد على التفكير المتوازى – كما سماه- فالكيفية الأولي تقوم على التفكير المتعاكس بين الأفراد المجتمعين،
حيث يبدى جميع طرف و جهه نظرة فمسأله ما ،
ويجادل الآخر لإثبات صحة ذلك الرأي،
وهذا يجعل الأفكار متعاكسة،
أى جميع فكرة تقابلها فكرة مختلفة،
مما يجعل الأفكار تتجاذب فأحيان كثيرة فتصبح المحصله صفرا فالنهاية،
وذلك و فقا للقانون الفيزيائى الذي أثبت أن دفع الجسم من هذي الجهة،
ومن الجهه المقابله بنفس القدر يفقدة الحركة،
فتكون المحصله صفرا،
وإسقاط ذلك القانون على كيفية التفكير المتعاكس يعني أن الجدال أحيانا لا يؤدى إلي نتيجة مرضية،
فى حين كنا نعتقد أن ذلك الجدال سبيل لتحقيق الموضوعيه فالتفكير.
أما كيفية التفكير المتوازى التي يستعملها اليابانيون بنجاح فإداره اجتماعاتهم تقوم على التشارك بالرأى باستعمال عده أنماط متوازيه فالتفكير،
فكل نمط يوازى النمط الآخر و لا يعاكسه،
وذلك من أجل الوصول إلي نتائج و قرارات سريعة و فعالة.
فعلي سبيل المثال: لتوضيح آليه اتخاذ قرار ما تبعا لكيفية التفكير المتوازي:

عدد من المدراء في شركة يناقشون إمكانيه إصدار قرار لشراء شركة معروضه للبيع.
فى البداية،
يتشارك كل الأفراد من هذي الإدارات لجمع معلومات عن الشركة المعروضه للبيع،
حيث يسلك الجميع خط عمل موحد الأهداف و الطريقة،
ثم يفكر الجميع فالإيجابيات و المميزات التي ممكن جنيها من عملية الشراء،
ثم التفكير الموحد بالسلبيات،
وهكذا تتحقق كيفية التفكير المتوازى الذي يمنع حدوث التصادم بين الآراء المتعاكسة،
وتعدد أنماط التفكير المتوازى قاد إلي فكرة قبعات التفكير.

ما هذي القبعات (الأنماط)،
وكيف تعمل؟

هى عبارة عن سته أنماط تمثل أكثر أنماط التفكير الشائعه عند الناس،
فالقبعه البيضاء تمثل التفكير الرقمي،
الذى يؤمن بلغه الأرقام و الوثائق و الإثباتات،
والقبعه الصفراء تمثل نمط التفكير المتفائل الحالم الذي يركز على الإيجابيات،
والقبعه الحمراء تمثل نمط التفكير العاطفى الذي يفعل العاطفه و خياراتها بشكل أكبر و فكل المواقف،
والقبعه السوداء تمثل نمط التفكير المتشائم الذي يركز على السلبيات،
والخضراء تمثل نمط التفكير الإبداعي،
الذى يهتم بالبحث عن البدائل الأخرى،
والتفكير بالأمور بكيفية غير مألوفه و جديدة،
أو يعطى العبارات دائما مفهوما معاكسا،
وأخيرا القبعه الزرقاء،
التى تسمي قبعه التحكم بالعمليات،
وتمثل نمط التفكير الذي يدير و يضع جدول الأعمال و يخطط و يرتب و ينظم باقى العمليات.
والفكرة الأساسيه التي يقوم عليها برنامج قبعات التفكير هي ضروره تدرب الإنسان على ممارسه جميع هذي الأنماط أثناء حل المشكلات و القضايا العالقه تجنبا للوقوع فمصيده تشويش الأفكار،
ويتم هذا من اثناء الممارسه و التدرب على تجسيد شخصيه الإنسان الرقمى و العاطفى و المبدع و الإيجابي و السلبي،
باختصار….
ارتداء قبعه جميع نمط بعدها خلعها لارتداء القبعه الأخري و هكذا….،
فتبديل جميع هذي القبعات و ممارسه جميع هذي الأنماط من التفكير على حدا يساعد الإنسان على ترتيب أفكارة أكثر و تنظيمها بشكل متواز،
فيكفل له الوصول إلي الحل الأفضل للمشكلة و اتخاذ القرار السليم.

كيف نتعامل مع القبعات الست؟

إن القبعات التي نتحدث عنها قبعات ليست حقيقية،
وإنما قبعات نفسية،
أى أن أحدا لن يلبس أيه قبعه حقيقية،
وكيفية القبعات الست هي الجواب على السلبيه حيث ستتوقف بعد استيعابك لهذه الكيفية عن منع الناس من التفكير.
فمفتاح المقال ليس منع أى نوع من التفكير،
وإنما إعطاء جميع نوع من التفكير اسمه،
فهذه الكيفية تعطيك الفرصه لتوجة الشخص إلي أن يفكر بكيفية معينة بعدها تطلب منه التحول إلي كيفية أخرى،
كأن يتحول مثلا إلي تفكير القبعه الخضراء التي ترمز إلي الإبداع.
وحتي إذا لم يكن المشتركون فالجلسه يحسنون الإبداع فنقول ” لنخصص ثلاث دقيقة لتفكير القبعه الخضراء،
لنقم بذلك كأننا ممثلون نقوم بهذا الدور،
هذا التوجيه يجعل الحاضرون يفكرون دون حواجز و دون خوف.
وحينما نتحول من نوع التفكير إلي آخر عن اتفاق و قصد فإن الذي يصبح فموقف الناقد دوما (و هو تفكير القبعه السوداء) يكون فو ضع ضعيف ما لم يغير طريقتة المعتادة،
ويتوقف عن الهجوم على الآخرين.

خصائص القبعات الست

يذكر إدوارد دى بونو فى كتابه 1992,Serious Creativity أن التفكير له أنماط سته نعبر عنها بقبعات ست،
وكل قبعه لها نوع يميز ذلك النمط،
وعندما تتحدث أو تناقش أو تفكر فأنت تستخدم نمطا من هذي الأنماط أى تلبس قبعه من لون معين،
وعندما يغير المتحدث أو المناقش نمطة فهو يبدل قبعته،
وهذه المهاره ممكن تعلمها و التدرب عليها.
إن متعه و فاعليه التفكير لا يتحققان إلا بخلو التفكير من التداخلات التي ربما تسبب فالتشويش الفكرى الذي يعيق الوصول إلي قرار أفضل،
ويعتبر التفكير البناء و سيله لتحقيق فكر غير مشوش أو متداخل،
حيث نقوم بالتركيز على نوع واحد من التفكير فقط فالوقت الواحد و التأكد من إعطاء الانتباة الكافى لكل الأمور.

ما الهدف الأساسى من استعمال قبعات التفكير؟
استعمال قبعات التفكير يحقق عده أغراض هامه منها: الابتعاد عن التحيز و تحقيق الموضوعيه و المصداقيه و العدالة،
وتوضيح الأفكار و الوعى فيها أكثر،
وتحقيق التنوع و الاتزان بالتفكير،
وتوجية التفكير نحو أفكار حديثة و مبدعة.

أنواع القبعات و أنماط التفكير

  1. القبعه البيضاء و ترمز إلي التفكير الحيادي
  2. القبعه الحمراء و ترمز إلي التفكير العاطفي
  3. القبعه السوداء و ترمز إلي التفكير السلبي
  4. القبعه الصفراء و ترمز إلي التفكير الإيجابي
  5. القبعه الخضراء و ترمز إلي التفكير الإبداعي
  6. القبعه الزرقاء و ترمز إلي التفكير الموجه

القبعه البيضاء

وترمز إلي التفكير الحيادي،
هذا التفكير قائم على أساس التساؤل من أجل الحصول على حقائق أو أرقام،
إن الأسئله الموضوعه تنتظر إجابات لسد الثغرات فالمعلومات و لكن الحقائق أو الأرقام ربما تكون مؤكده أو غير مؤكدة،
ما هو مؤكد يعطى اتجاها لفكرة،
ويضع خطا على خريطه التفكير،
ويرسى أساسا للاتفاق مع الآخرين،
أما غير المؤكد من تلك الحقائق أو الأرقم فيثار حولة النقاش و تكون المواجهة.
ويركز مرتدو هذي القبعه على التفكير الحيادى و تحديدا على الأمور الاتية:

  • طرح و تجميع المعلومات أو الحصول عليها.
  • التركيز على الحقائق و المعلومات.
  • التجرد من العواطف و الرأي.
  • الاهتمام بالوقائع و الأرقام و الإحصاءات.
  • الحياديه و الموضوعيه التامه و تمثيل دور الكمبيوتر فإعطاء المعلومات أو تلقيها دون تفسيرها.
  • الاهتمام بالأسئله المحدده للحصول على الحقائق أو المعلومات.
  • الإجابات المباشره و المحدده على الأسئلة.
  • التمييز بين درجه الصحة فكل رأي.
  • الإنصات و الاستماع الجيد.
  • حاول أن تلبسها الآخرين
  • استعملها فبداية الجلسة

القبعه الحمراء

وترمز إلي التفكير العاطفي: إنة عكس التفكير الحيادى الذي يتميز بالموضوعية،
فهو قائم على ما يكمن فالعمق من عواطف و مشاعر،
ايضا يقوم على الحدس من حيث هو رؤية مفاجئه أو فهم خاطف لموقف معين.
وإن تأثير جميع هذا على التفكير يتم بكيفية خفيه و يعتبر جزءا من خريطه التفكير،
وليست هنالك حاجة لتبرير أو تحليل تلك التأثيرات حيث لم يتم التوصل إلي نتيجة،
وغالبا ما يتعدي الفكرة إلي السلوك.
إن ذلك التفكير قائم على الإحساس و الشعور و الذي ربما لا تكون هنالك عبارات للتعبير عنه،
ولكن كلما حقق ذلك النوع من التفكير نجاحا،
كلما ازداد الاعتماد عليه و الثقه فيه.
قوه تأثير المشاعر فالتفكير تتوقف على مدي قوه خلفيه العواطف،
واستثاره العواطف بإدراك معين،
واحتواء العواطف على مقدار كبير من المصلحه الذاتية.
هذه القبعه ترمز إلي التفكير العاطفى و عندما ترتديها فأنت تمارس بعض الأمور الاتية:

  • إظهار المشاعر و الأحاسيس (و ليس بالضروره بوجود مبرر لهذه المشاعر)
  • ومن أبرز هذي المشاعر (السرور،
    الثقة،
    الاستقرار،
    الغضب،
    الشك،
    القلق،
    الأمان،
    الحب،
    الغيرة،
    الخوف،
    الكره).
  • الاهتمام بالمشاعر فقط بدون حقائق أو معلومات.
  • تبين الجانب الإنسانى غير العقلانى و تتميز غالبا بالتحيز أو التخمينات التي لا تصل إلي درجه جعلها فرضيات،
    أى مشاعر ليس لها سوي إحساس الفرد فيها فالغالب.
  • المبالغه فتحليل الجانب العاطفى و إعطاؤة و زنا أكبر من المعتاد.
  • رفض الحقائق أو الآراء دون مبرر عقلى بل على أساس المشاعر أو الإحساس الداخلي.
  • حاول أن تنبة الآخرين إلي عدم ارتدائهم لها.
  • حاول أن تجعل المقابل يرتديها لتعرف حقيقة مشاعرة للأمر.
  • قلل من استعمالها فجلسات العمل.

القبعه السوداء

وترمز إلي التفكير السلبى (أو النقدي): إن أساس ذلك التفكير: المنطق و الناقد و التشاؤم،
أنة دائما فخط سلبى واحد،
سواء فتصورة للأوضاع المستقبلية،
أو تقييمة لأوضاع ما ضيه،
ورغم أنة يبدو منطقيا فإنة ليس عادلا باستمرار،
إنة غالبا ما يقدم منطقا يصعب كسرة و غالبا ما يركز على أشياء فرعيه أو صغيرة.
إن كيميائيه المخ التي تشكل ذلك النوع من التفكير ربما تكون هي كيميائيه الخوف أو عدم الرضا،
إنة سهل الاستخدام و يعطى قناعه لدي البعض بأنهم فدائره الضوء،
ويعطيهم الإحساس بالتميز عن مقدمي أى فكرة أو اقتراح.
إن المنطق الإيجابي مطلوب لإيجاد البدائل و الردود على ذلك النوع من التفكير و لهذا لا بد من التأكد من أساسيات المنطق و تبريراته،
وأن تكون القواعد المستنبطه مباشره و سليمة،
وأن تكون هنالك محاوله لاستنباط قواعد أخرى.
إن لهذا النوع من التفكير له جوانبة الإيجابية،
فهو يحدد المخاطر التي ممكن أن تحدث عند الأخذ بأى اقتراح.
هنالك أمور تميز هذي القبعه ذات التفكير السلبى أو التشاؤمى أو المنطق الرافض و عندما ترتديها فأنت تفعل بعض ما يلي:

  • نقد الآراء و رفضها باستخدام المنطق.
  • التشاؤم و عدم التفاؤل باحتمالات النجاح.
  • استخدام المنطق و توضيح الأسباب التي ربما تؤدى لعدم النجاح.
  • إيضاح نقاط الضعف فأى فكرة و التركيز على الجوانب السلبيه لها.
  • التركيز على احتمالات الفشل و تقليل احتمالات النجاح.
  • التركيز على العوائق و المشاكل و التجارب الفاشلة.
  • التركيز على الجوانب السلبيه كارتفاع التكاليف أو قوه الخصوم أو شده المنافسة.
  • توقع الفشل و التردد فالإقدام.
  • عدم استخدام الانفعالات و المشاعر بوضوح بل استخدام المنطق و إظهار الرأى بصورة سلبية.
  • حاول أن ترتديها حتي لا تبالغ فالتفاؤل أو تغامر بدون حساب.
  • حاول أن تميز المتحدث عندما يرتديها.
  • عندما ترتديها اعترف بنقاط الضعف و اقترح طريقة التغلب عليها.
  • عندما تحاور من يرتديها لا ترفض المخاطر أو المشاكل بل قدم حلولا لها أو بين خطأ الرأى المضاد.
  • استعمالها مع القبعه الصفراء للتعرف على سلبيات و إيجابيات أى اقتراح.

القبعه الصفراء

وترمز إلي التفكير الإيجابي: إن ذلك التفكير معاكس تماما للتفكير السلبي،
ويعتمد على التقييم الإيجابي،
إنة خليط من التفاؤل و الرغبه فرؤية الأشياء تتحقق و الحصول على المنافع،
وقليل من الناس يتبعون ذلك التفكير،
ويتزايد عددهم إذا كانت الأفكار المطروحه تتمشي مع أفكارهم.
وهنالك نوع من الناس المتفائلين لدرجه التهور أحيانا و يتخذون بعض القرارات على أساس نظره تفاؤليه مبالغ فيها.
وهذا النوع من التفكير يحتاج إلي حجج قويه حتي لا ينقلب إلي نوع من التخمين،
ورغم أهميتة فكيفية التفكير،
إلا أنة ليس كافيا و يحتاج إلي النقد السلبى ليحصل التوازن.
ومجالاتة الأساسيه هي حل المشكلات و اقتراح التحسينات و استغلال الفرص و عمل التصميمات اللازمه للتغيرات الإيجابية.
إنة لا يتطلب التخصص الدقيق أو المهاره العاليه بقدر ما يتطلب القدره على الجمع بين العوامل و المكونات للمشكلات و القدره أيضا على فصلها بعضها عن البعض لكي يقدم حلا أو تصور أو تصميما.
وتعبر هذي القبعه عن التفكير الإيجابي و من يرتديها يهتم بالتالي:

  • التفاؤل و الإقدام و الاستعداد للتجريب.
  • التركيز على إبراز احتمالات النجاح و تقليل احتمالات الفشل.
  • تدعيم الآراء و قبولها باستخدام المنطق و إظهار الأسباب المؤديه للنجاح.
  • إيضاح نقاط القوه فالفكرة و التركيز على جوانبها الإيجابية.
  • تهوين المشاكل و الخاطر و تبيين الفروق عن التجارب الفاشله السابقة.
  • التركيز على الجوانب الإيجابيه كالربح العالى و القوه الذاتيه و نقاط الضعف فالخصوم و المنافسين.
  • الاهتمام بالفرص المتاحه و الحرص على استغلالها.
  • توقع النجاح و التشجيع على الإقدام.
  • عدم استخدام المشاعر و الانفعالات بوضوح بل استخدام المنطق و إظهار الرأى بصورة إيجابيه و محاوله تحسينه.
  • يسيطر على صاحبها حب الإنتاج و الإنجاز و ليس بالضروره الإبداع.
  • يتمتع بأمل كبير و أهداف طموحه يعمل نحوها.
  • ينظر للجانب الإيجابي فأى أمر و يبرر له تهوين الجانب السلبي.
  • حاول أن ترتدى القبعه الصفراء قبل و بعد السوداء عند مناقشه أى اقتراح ليحدث التوازن.
  • حاول أن تميز الحديث عندما يرتدى صاحبة هذي القبعة.

القبعه الخضراء

وترمز إلي التفكير الإبداعي: لقد اختار دى بونو اللون الأخضر ليصبح مركزا للإبداع و الابتكار إنة كنمو النبات الكبير من الغرسه الصغيرة،
إنة النمو،
إنة التغير،
والخروج من الأفكار القديمة.
هنالك أوقات نحتاج بها أن ندخل فالتفكير المبدع عن قصد،
تماما كما قلنا عن الدخول فتفكير القبعه الحمراء و عن التفكير السلبي،
وقد تكون أهميه التفكير الإبداعى أكثر من غيرة من التفكير.
فحينما نشرع فهذا التفكير عن قصد فنحن نستخرج أفكارا تتجاوز التفكير الموجود عادة،
ونحمى الغرسات الصغيرة التي هي الأفكار الحديثة من التفكير الذي يحاول تجفيفها،
وهو تفكير القبعه السوداء.
إن تفكير القبعه الخضراء يمضى بعيدا خلف التقويم الإيجابي و يتغاضي عن إصدار الأحكام العقليه حتي لا تكبلة تلك الأحكام عن إيجاد الشيء الجديد،
إنها تعني بالحركة و تمد أفقها إلي ما ممكن أن يؤدى إلي الشيء المطلوب بلا قيود.
إن التفكير الإبداعى أو الإحاطى نعبر عنه بالقبعه الخضراء و مرتديها يتميز بالتالي:

  • الحرص على الجديد من الأفكار و الآراء و المفاهيم و التجارب و الوسائل.
  • البحث عن البدائل لكل أمر و الاستعداد لممارسه الجديد منها.
  • لا يمانع فاستغراق بعض الوقت و الجهد للبحث عن الأفكار و البدائل الجديدة.
  • استخدام طرق الإبداع و وسائلة ك(ماذا لو….؟) أو (التفكير الجانبي) و غيرها للبحث عن الأفكار الجديدة.
  • محاوله تطوير الأفكار الحديثة أو الغريبة.
  • الاستعداد لتحمل المخاطر و استكشاف الجديد.
  • عندما تستخدم هذي القبعه اتبعها بالسوداء و الصفراء حتي تعرف سلبيات و إيجابيات الفكرة الجديدة.
  • حاول أن ترتديها قبل الاختيار بين البدائل المطروحه فلعلك تجد أفكارا أو بدائلا جديدة.
  • حاول أن تنتبة عندما يرتديها الشخص المقابل و ساعدة على تطوير الأفكار الجيدة

القبعه الزرقاء

وترمز إلي التفكير الموجة (الشمولي): إنة تفكير النظره العامة،
والاسباب =فاختيار اللون الأزرق هو أن السماء زرقاء و هي تغطى جميع شيء و تشمل تحتها جميع شيء،
وثانيا لأن اللون الأزرق يوحى بالإحاطه و القوه كالبحر إننا حين نلبس القبعه الزرقاء فنحن لا نفكر بالمقال المطروح للبحث،
وإنما نفكر بالتفكير،
نفكر كيف نوجة التفكير اللازم للوصول إلي أحسن نتيجة.
إن عمل تفكير القبعه الزرقاء يشبة مخرج المسرحية،
إنة يقرر أدوار الممثلين،
ومتي سيدخلون،
ومتي سيقفون،
والدور المناسب لكل منهم.
يقوم صاحب القبعه الزرقاء بتقرير أى القبعات يجب أن تنشط و متي يصبح عملها.
إنة يضع الخطة لتفكير القبعات المختلفة و يتابع إعطاء التعليمات فنسق معين.
إن هذي النظره تختلف اختلافا شديدا عن النظره التقليديه التي تجعل التفكير عملية تلقائيه تنساب انسيابا بلا تحكم.
إن دى بونو يفرق بين المفكر الجيد و المفكر غير الجيد،
والفرق عندة هو فالقدره على التركيز فهنالك التفكير بالمعني الواسع العام،
وليس ذلك هو التفكير الجيد،
وإنما التفكير الجيد هو القدره على توجية التفكير بشكل محدد نحو المسأله المطروحه للبحث و الوصول إلي أحسن الأجوبة.
ومهمه تفكير القبعه الزرقاء – سواء أكان الفرد يفكر و حدة أو ضمن مجموعة – أن ينتبة إلي أى انزلاق أو ابتعاد عن المقال الذي يدور حولة البحث و التفكير.
إذا القبعه الزرقاء توحى بالتفكير المنظم أو الموجة و صاحبها يتميز بالاهتمام بما يلي:

  • البرمجه و الترتيب و خطوات التنفيذ و الإنجاز.
  • توجية الحوار و الفكر و النقاش للخروج بأمور عملية.
  • التركيز على محور المقال و اجتناب الإطناب أو الخروج عن الموضوع.
  • تنظيم عملية التفكير و توجيهها.
  • تميز بين الناس و أنماط تفكيرهم أى صاحبها يري قبعات الآخرين بوضوح.
  • توجية أصحاب القبعات الأخري (و غالبا بواسطه الأسئلة) و منع الجدل بينهم.
  • التلخيص للآراء و تجميعها و بلورتها.
  • يميل صاحبها لإداره الاجتماع حتي و لو لم يكن رئيس الجلسة.
  • يميل للاعتراف بأن الآراء الأخري جيده تحت الظروف المناسبه بعدها يحلل الظروف الحاليه ليبين ما هو الرأى المناسب فهذه الحالة.
  • يميل للتلخيص النهائى للمقال أو تقديم الاقتراح الفعال المقبول و المناسب.
  • حاول أن ترتديها و خاصة عند نضج المقال فنهاية الجلسة.
  • حاول أن تميز من يرتديها و ساعدة على عدم السيطره إلي أن ينضج المقال بعدها ساعدة فأداء دورة و لا تسمح بارتدائها فأول الجلسة.

ما أهم استخدامات قبعات التفكير؟

يمكن استعمال كيفية عمل قبعات التفكير فمجالات عديده فالحياة،
سواء فالتعليم أو الإعلام أو القضاء،
أو الأسره و العلاقات الاجتماعية،
وفى مجالات الأعمال كلها و اتخاذ القرارات….
ففى التعليم مثلا،
يمكن للمعلم أن يعلم الطلاب مهارات التفكير من اثناء لعبه القبعات،
فعندما يعرفون عمل جميع قبعه سيحفزهم هذا على التفكير بعمق فكل نمط من الأنماط الستة،
لا سيما و أن استعمال اللعب فالتعليم يدفع الطالب إلي التركيز أكثر على المعلومه فيستفيد منها بشكل أكبر و ممتع….

واستعمال القبعات فمجال الإعلام يحقق الموضوعيه و المصداقيه و هما شرطان أساسيان لأى ما ده إعلاميه ناجحة،
فالمشاهد أو القارئ لن يقتنع عندما يقرأ مثلا مقالا صحفيا لا يتضمن إلا إيجابيات الظاهره المدروسه التي يتحدث عنها أو سلبياتها فقط،
أو لا يتضمن أرقاما و معطيات معينة و وثائق توضح هذي الظاهره و ايضا حلولا مبدعه لها.

أمثلة

  • مثال على القبعه الحمراء:أنا احب الله سبحانة و تعالى.
  • مثال على القبعه الخضراء:دعونا نبحث عن فكرة جديدة.
  • مثال على القبعه الصفراء:هذه الفكرة لديها عده ايجابيات كوجود حل بديل.
  • مثال على القبعه السوداء: هذي الفكرة لديها عده سلبيات كقله عدد الموارد المتاحه لدينا.
  • مثال على القبعه الزرقاء:لدينا الآن أربع أقتراحات ،

    ما هي الخطوه القادمه ؟
    ؟
  • مثال على القبعه البيضاء: لدينا عدد 55 طالب فالمدرسة.
    30 ولد و 25 بنت
  • قبعات ست
  • برنامج قبعات التفكير الست
  • القبعات الست
  • برنامج القبعات الست
  • القبعات الست pdf
  • مواضيع للقبعات الست
  • تحليل المقال قبعات الست
  • خصائص القبعات التفكير الست
  • خصائص القبعات الست
  • قبعات التفكير الست pdf


القبعات الست pdf , ستجدين هنا كل ما ترغبين معرفته عن قبعات التفكير الست