عزيزتى الام .
.
عند تاخر طفلك فتعلم القراءه و الكتابة لا داعى للقلق،
لان تعليم الاطفال القراءه يبدا منذ سن الحضانه و ينتهى عند و صول الطفل الى الصف الخامس الابتدائي.
واول شيء يجب ان يفعلة الوالدين هو الامتناع عن مقارنة مستوي الطفل بمستوي اقرانة فالمدرسة او بمستوي اختة التي تعلمت الكتابة فسن اصغر منه.
فلكل طفل مستواة و سرعتة الخاصة فالتعلم كما يجب على الوالدين ان يساعدوة فتعلم القراءه و الكتابة.
*كتب تعليم القراءة
توجد كتب كثيرة و مختلف لتعليم القراءه هدفها كلها تعليم الاطفال الكتابة،
بالاضافه الى تعليمهم معني حب القراءة،
وذلك عن طريق بعض الدروس الصغيرة.
فكل كتاب يستعرض حرفا جديدا من الحروف الابجديه او صوتا جديدا للحرف.
ويضم جميع درس قصة صغار بالاضافه الى الصور حتي يستوعب الطفل معني الجملة.
ومن اثناء القصة يتعلم الطفل الحروف و اصواتها الجديدة،
وبالتالي يستطيع ان يتعلم اللغة.
وترافق هذي الكتب ثانية للتمارين ليتمرن الطفل على الدرس الجديد.
طرق مختلفة للتعليم
يفضل بعض المعلمين تعليم الاطفال القراءه بوسيله اخرى،
منها الكيفية الشامله و هذا بترديد الطفل بعض الجمل التي يعرفها لتعليمة الحروف،
واخرون يعتمدون على كتب القصص لجذب انتباة الطفل.
وهنالك من يعتمدون على الجرائد و المجلات اذ يشعر عندما يقراها بانه يقلد و الدية فقراءه الجرائد مما يحببة فالقراءة.
* معارضه و تاييد
عديد من رجال التعليم الان ينددون باسلوب الاجبار على التعلم و اسلوب تقطيع العبارات عند تعليم القراءه فالاطفال فهذه الحالة لا يتعلمون القراءه و لكن جميع ما يفعلونة هو فك الرموز و ليست القراءه عن فهم و ايضا فان الكيفية الشامله لها معارضوها فالبعض يري انها الاسباب =فتعثر تعليم القراءه و الفهم،
ولكن هنالك من يدافع عن هذي الكيفية قائلا ان تعذر الفهم و القراءه محتمل فكل اسلوب للتعليم.
لا تنتقدوا المدرسين امام الاطفال.
لا يجب على الوالدين ان ينتقدوا اسلوب المدرس فالتعليم امام الطفل لانهم ينقصون من شان المدرس فنظره.
كما ان ذلك الاسلوب ربما يصيب الطفل بعدم الاستقرار عندما يري اهم الاشخاص فحياته،
وهم المدرسون و الاهل ينتقدون بعضهم البعض.
المدرسة ليست الجهه الوحيده التي تعلم الاطفال القراءه و الكتابة فعلي خلاف ما يظنة بعض المدرسين فان بعض الاطفال يلتحقون بالمدارس و هم لديهم خلفيه عن القراءه و الكتابة.
كما يجب على الاهل الا ينقطعوا عن قراءه الكتب مع اطفالهم حتي لو تعلم الطفل القراءه بمفرده،
وايضا تستطيع الام ان تخترع بعض اللعب الصغيرة لتعليم طفلها القراءه كما تستطيع ان تعلمة طرق فك رموز لافتات الشوارع و جميع الطرق لتعليم الاطفال القراءه و الكتابة مفيدة و لا تمنع اي طفل من التعلم.
كما يجب ان تمر اوقات الاستذكار بهدوء و سلام دون عبنوته من قبل الوالدين حتي يعشق الطفل التعلم و الا فعلي الام ان تختار و قتا احدث تجد به طفلها اكثر هدوءا.
وفى النهاية اذا حاول الطفل ان يلفت اهلة الى درجاتة العاليه التي حصل عليها فعلي الام ان تهتم فيه و لا تهملة حتي و لو كانت مشغولة،وذلك لتشجيعة و تحفيظه.
*تعثر الطفل فالقراءه و الفهم
تعثر الطفل فقراءه و فهم الدروس متصل باضطرابات فالحواس تصاحبها مشاكل فالنطق و هذي الحالة تصيب الذكور اكثر من الاناث فهم يخلطون بين بعض الحروف.
وحاليا فان نسبة الاطفال المصابين بتعثر فالفهم و القراءه تصل الى 10%.
كما ان كثيرا من الامهات يعتقدون انه حين يتعثر اطفالهن فالقراءه فذلك يعني انهم مصابون باعاقه او بعدم التركيز او بالكسل و لكن علاج هذي الحالة يتم بالتعاون بين الاهل فالبيت و المدرسين بالمدرسة.
طرق التعليم المختلفة
1- كيفية التجزئة
ان كيفية تجزئه الكلام فالتعليم تعتبر اقدم كيفية مستعملة لتعليم الاطفال.
فيبدا الطفل بتعلم جميع حرف على حده و الصوت الخاص به،
بعد هذا يجرى ربط الحروف مع بعضها لتكوين مقاطع و ربط المقاطع لتكوين عبارات مثلا ب + ا = با،
با + با = بابا.
هذه الكيفية قل استخدامها فالمدارس على الرغم من انها تستعمل بالنسبة الى الاطفال الذين يعانون مشاكل فالنطق.
2- الكيفية الشاملة
تعتمد على معلومات الطفل التي سبق ان تعلمها فالمدرس يختار عبارات دارجه على لسان الاطفال،
ومن اثناء هذي العبارات يتعلم الطفل من دون اللجوء الى تجزئه الكلمة.
3- الكيفية نص الشاملة
اكثر الطرق استخداما فالمدارس فمن خلالها يتعلم الطفل الربط بين العبارات و الصور.
وتعتبر هذي الكيفية كيفية و سط بين الكيفية الشامله و كيفية تجزئه الكلمات.
واذا انهي الطفل المرحلة الابتدائية و هو لا يزال متعثرا فالقراءه و الفهم،
فعلي الام ان تستشير المدرسين حتي تعرف كيف تعالج طفلها و ما الكتب اللازمه لتعليم الطفل.
- كتاب تعليم اللغة الفرنسية للصف الثاني الابتدائي مع الصوت
